¿Velo en las aulas?

¿Velo en las aulas?

Mi opinión respecto a que se pueda llevar o no velo en las aulas es que no. No es una cosa de agreda visualmente o que sea molesta para la misma pero al igual que no esta permitido llevar objetos en las aulas como gorras, sombreros, pañuelos, etc. tampoco debería estar permitido llevar velos u objetos religiosos similares. Sé que una cosa como el velo tiene un valor mas importante para la persona que lo lleva (sentimiento religioso o tradición familiar) que si lo comparas con una gorra o sombrero (mero objeto de vestir sin significado religioso alguno) .Además, recientemente se ha tratado de quitar las cruces de las aulas, con mayor o menor eficacia. Esto a hecho que las aulas se conviertan en un lugar laico, de forma que no tiene porque existir ninguna presencia religiosa, ya sea de la religión cristiana o de la religión musulmán. Pero no debería estar permitido porque sino el que quiera llevar gorra, sombrero o cualquier objeto de vestir en la cabeza esta en todo su derecho al igual que la persona de creencias islámicas que lleva el velo, burka u otro objeto religioso islámico. Deberían existir escuelas que fuesen específicamente para personas con creencias islámicas para que allí si se pudiese llevar el velo u objetos parecidos como burka, etc. con total libertad. Yo creo, que al igual que existen, en el cristianismo, objetos menos llamativos como pueden ser, por ejemplo, crucifijos, cruces, etc., también supongo que los habrá en el islamismo.

La juventud de hoy

¿La juventud de hoy en día tiene menos valores que la anterior?

En mi opinión, si .Los jóvenes son muy irrespetuosos; ejemplos de esa conducta son que van con la música a un volumen muy alto por un transporte público, por ejemplo, y les da igual que arden escándalo o que molesten a la gente; otro ejemplo es que van armando un jaleo increíble por donde van y les da igual que se les quede mirando la gente. El trato hacia personas mayores o hacia los padres (figuras por encima de ellos), en mi opinión, es mucho mas violento e irrespetuoso que el que tenían nuestros padres con sus respectivos. La causa, a mi parecer, son los padres que han permitido que sus hijos les hablen como a un ``colega´´ en vez de cómo a un padre, es decir, que han perdido el respeto hacia figuras que están por encima de ellos. Además, esta falta de respeto es difícil de corregir cuando al adolescente se le concede todo lo lujos que le vienen en gana (móviles de ultima generación, salir hasta altas horas de la noche, etc.) y más si sus padres se hacen llamar ``modernos´´ y le permiten hacer de todo sin ni siquiera plantearse si es adecuado o no para su edad. La generación anterior (los padres del adolescente) aunque fueron obligados a tener más valores (tratar con respeto a su padre, hablar de usted al profesor, etc.) a la larga les será muy útil para todo tipo de cosas.

¿Cómo dar clase en 1º de Bachillerato?

¿Como dar clase en 1º de Bachillerato?

Debido a la edad, ya se pueden enseñar cosas sin la necesidad de referentes para la comprensión de estas, es decir, que no son necesarias representaciones físicas o ejemplos concretos de las cosas que se estén aprendiendo para su comprensión. Además, ya se pueden resolver cosas por el método hipotético-deductivo, lo que implica la capacidad de poder formular razonamientos sólidos y lógicos. Las cosas nuevas que se enseñen al alumno se deberían enlazar de alguna forma con conocimientos propios del individuo para que así resulte más fácil la asimilación del nuevo conocimiento; aun así no siempre es necesario enlazar ideas para su aprendizaje. También se puede recurrir a la motivación para conseguir que los alumnos aprendan cosas difíciles o complicadas. Esto es importante porque si se acaba la motivación tarde o temprano se acaba la acción, es decir, si lo alumnos no es tan motivados en cierta medida por o para el estudio se acabarán `` aburriendo ´´ de estudiar y dejarán de hacerlo. Los padres podrán motivar a su hijo regalándole cosas si a cambio aprueba todas las asignaturas con una nota alta, por ejemplo. Por otra parte, si el alumno fracasa en los estudios y siente frustración, algunos mecanismos de defensa pueden ayudarle más que otros para que se supere en sus estudios o no se rinda. Mecanismos de defensa como la compensación y la súpercompensación pueden provocar que el alumno mejore notablemente en otras asignaturas o que no se rinda hasta aprobar la asignatura suspendida.

¿Ha mejorado el mundo la ciencia?

¿Ha mejorado el mundo la ciencia?

En mi opinión, si. Cualquier avance científico mejorará la vida del ser humano para bien. También es cierto que ciertos descubrimientos como el suero de la verdad o el descubrimiento de distintos tipos de explosivos la mayoría de las veces han sido usados con fines belicistas, es decir, que algunos hombres han usado estos avances en su propio beneficio y para causar maldades o masacres. Esto significa que el avance será para bien pero la persona lo usara con un mal fin. Avances como el descubrimiento de la penicilina o el de la rueda cambiaron drásticamente ciertos aspectos de la vida del ser humano. Cualquier pequeño descubrimiento, si se sigue investigando cosas con la información obtenida por ese nuevo descubrimiento, más tarde o más temprano se llegará a un gran avance o descubrimiento. La forma de vida de hoy en día es el resultado de descubrimientos científicos llevados al extremo. Además la ciencia nos permite entender mejor nuestro mundo y tenerlo mas clasificado desde nuestro punto de vista; tenemos dividido el mundo que nos rodea en multitud de ámbitos distintos, los cuales podemos estudiar de forma aislada (biología, literatura, etc.) si solo queremos saber de ese tema o en conjunto con otros temas (biotecnología, ingeniería molecular, etc.) si queremos entender mejor las cosas que nos rodean. Además, lo demostrado por la ciencia es veraz de manera que el conocimiento aportado por la ciencia siempre será correcto hasta que sea rebatido por otra teoría científica.